El producto final

Finalmente se procedió a desarrollar un curso blended alternativa reciclando un curso de integración a las herramientas 2.0 de la web.

Briefing Blended 360 Fusion
Presentació		L´actual escenari d´Internet suposa una nova realitat que afecta a les empreses i institucions en la seva totalitat: comunicació externa e interna, relació amb les persones, clients, ciutadans, recursos humans, processos d´innovació... En aquest programa formatiu tractarem de forma global els nous conceptes aplicats al desenvolupament d´internet Treballarem també sobre les competències socials i personals necessàries per activar els coneixements digitals a través d´una acció formativa sobre la creativitat, la comunicació efectiva i la intel· ligencia emocional
Blocs de continguts
Emocional			Bloc I. Digital		Bloc II. Digital		Bloc III. Digital		Bloc IV. Digital
Creativitat · Descobrint recursos personals per a la pròpia creativitat ·Fomentar l´actitud i els hàbits que afavoreixen la creativitat · Desactivar els “destructors” de la creativitat · Contrastar les idees i les possibilitats Comunicació ·Claus de la comunicació efectiva: simplificar, connectar, ser natural i captar l´atenció. Escolta activa · Intel·ligència emocional en la comunicació · Seguretat i confiança · Consciencia de si mateix. Autoregulació. Compromís. · Elevator- Pitch. Presentar-te amb seguretat, amb allò essencial. Empatia Intel·ligència emocional · De la reactivitat a la responsabilitat Paradigmes de interdependència · Comunicació assertiva			Presentació · Definició i característiques dels anomenats entorns Social Media · Recursos que ofereixen els nous escenaris 2.0 ·Identitat digital / Reputació Online Eines d´exploració · La sindicació de Continguts · L´ús del RSS · Procés de Subscripció · Eines web i app´s destacades: Feedly El procés de selecció i difusió de la informació ·Cerca i selecció d´infomarcio · Marcadors socials Eines Web i app´s destacades: Pocket/Evernote Cercadors 2.0 · Configuració i gestió de les cerques a Google ·Alertes de Google ·Cercadors de continguts als mitjans socials ·Eines de Gestió de la identitat digital i la marca personal ·Cercadors de perfils / persones / tendències		Xarxes socials: Relacions i networking ·Twitter: Escoltar als mitjans socials ·Funcionaments i estructura lògica. Configuració i posada en marxa. Twitter com eina dinamitzadora ·Aplicacions per a la cerca d´informació ·Creació d´una pàgina. Casos d´èxit Linkedin: Networking ·Funcionament i estructura lògica. · Com crear una pàgina d´empresa. Com crear un grup i convocar esdeveniments ·Creació d´una marca personal. Optimització del perfil. Visibilitat del perfil · Casos d´èxit Recursos 2.0 per crear continguts a la xarxa ·Blogs: El centre de producció de continguts ·Funcionament d´un blog Creació d´un blog amb Wordpress · Mòduls 7 Plugins · Casos d´èxit Eines 2.0 per elaborar continguts visuals ·Disseny de presentacions amb Prezi ·Mapes mentals i conceptuals ·Infografies ·Repositoris / banc de recursos audiovisuals ·Imatge: Flickr ·Video: Vimeo / Youtube · Instagram · Drets d´ús Eines de comunicació amb l´equip de treball · Videoconferència amb Skype / Hangouts ·Gestió de tasques amb Trello · Eines dÍntegració d´aplicacions ·Netvibes / Symbaloo		Eines de seguiment · Introducció a la monitorització de la informació ·Aplicacions per a la gestió de xarxes socials · Eines web per gestionar i monitoritzar · HootSuite: Ús i aplicacions ·TweetDeck: Ús i aplicacions · Eines de programació de tasques al web · Botize / Buffer / IFTTT		Eines de intercanvi · Solucions Cloud per compartir arxius i gestionar la informació · Dropbox/ We Transfer · Eines Google/Ofimática 2.0 · Google Drive / Calendar / Keep Altres mitjans i recursos d l´éntorn 2.0
Estructura
	FOP			FON		FOP		FON	FOP
Objectius	·Donar benvinguda ·Activar motivació ·Diagnosticar necessitats			· Conèixer diferents tipologies d´eines en entorns web 2.0 i les seves aplicacions en la gestió de la informació i la millora de la productivitat personal · Aprendre a comunicar-se en entorns 3.0, tot utilitzar les eines digitals de comunicació 2.0 i desenvolupant les competències necessàries		·Integrar hàbits que aforeixin la creativitat · Dotar de recursos, hàbits i actitud proactives per el día a día laboral · Avançar d´una visió individualista a una visió de pertinença de grup		· Aprendre a treballar de forma col·laborativa, tot coneixent les eines i desenvolupant les habilitats necessàries · Aprendre a comunicar-se en entorns 3.0, tot i utilitzar les eines digitals de comunicació 2.0 i desenvolupant les competències necessàries	· Ancorar els continguts del curs · Avaluar la acció docent ·Avaluar i ancorar el procés de transferència
Continguts	·Presentació formació ·De la reactivitat a la proactivitat ·Paradigma d´interdependència ·Desactivar els destructors de la creativitat			Presentació web 2.0 Bloc I Bloc II fins “Casos de èxits de Linkedin”		·Fomentar l´actitud i els hábits que afavoreixen la creativitat ·Comunicació efectiva ·Descobrint recursos personals per a la pròpia creativitat		Bloc II (Final) Bloc III y IV	·Avaluació transferència ·Sessió d'ancoratge
Competèncias	·Enfocar solucions ·Fomentar ecosistemes guanyar- guanyar			·Aprenentatge continu ·Comunicació digital ·Orientar foco (per a qué)		·Orientar foco (per a qué) ·Enfocar solusions ·Activar recursos personals per afavoir la pròpia creativitat ·Simplificar, connectar, ser natural i captar látenció a través de la comunicació		·Comunicació digital ·Treball en xarxa ·Aprenentatge continuo ·Activar recursos personals per afavoir la pròpia creativitat	·Enfocar solusions ·Activar recursos personals per afavoir la pròpia creativitat
	Fase d´integració					Fase d´acció i disseny			Fase de avaluació
Activitats
	FOP			FON		FOP		FON	FOP
Aula presencial	-			-		-		-	Presentación
Moodle	Bitácora			Feedly: llistat segon interessos habilitats Pocket Evernote		Bitácora		Picktochart/prezzi y RRSS	Entrega de Blog
Transversal	-			-		Comienza actividad transversal		Act. Transversal	Final Act. Transversal
Notas	1. Hay tres fases en el curso: integración (primeros pasos en el curso y una presentación a los contenidos), acción y diseño ( fase de realización de la actividad transversal y de trabajo de contenidos específicos) y evaluativa ( evaluación y anclaje de la transferencia de los contenidos) 2. Hay una actividad transversal que permite anclar entre sí los contenidos de identidad digital y de competencia emocional 3.

Actividades:

ENUNCIAT DE L'ACTIVITAT 1:

Realitzar els exercicis indicats i enviar l'arxiu adjunt resultant al tutor.

Per realitzar aquesta activitat és necessari utilitzar el navegador Google Chrome. Obre un document en blanc (Ms Word) , on caldrà anar capturant les pantalles de les accions realitzades per poden enviar al tutor.

1. Obrir un perfil a l’eina Feedly

2. Realitzar subscripcions per via RSS a les pagines següents:

a. Una carpeta amb informació sobre els interessos que es van a presentar a l´ultima sessió presencial

b. Una recerca d´informació sobre temes de gestió emocional, meditació, comunicació assertiva, Intel·ligència emocional, hàbits saludables per a la intel·ligència emocional i per combatre l´estrès, pensament creatiu...

3. Organitzar les subscripcions en una col·lecció (carpeta) amb el nom “CURS 2.0”

i Recorda: Captura la pantalla del teu PC on es visualitzi el que es demana a l’activitat i adjunta a l’arxiu de treball

4. Obrir un perfil a l’eina Pocket

5. Instal·lar el complement per Google Chrome > “Save to Pocket”

6. Navegar per la xarxa i realitzar el marcatge d’un parell d’articles ( a escollir )

7. Assignar l’etiqueta “Formació”

8. Recorda: Captura la pantalla del teu PC on es visualitzi el que es demana a l’activitat i adjunta a l’arxiu de treball

9. Obrir un perfil a l’eina EverNote

10. Instal·lar el complement per Google Chrome > “Evernote Web Clipper”

11. Obrir el navegador Google Chrome, navegar per la xarxa i realitzar la captura d’un parell d’articles ( a escollir ) seguint el següents paràmetres:

a. Captura A:

i. Mètode de captura: “Articulo simplificado”

ii. Assignar el tag: “formació”

b. Captura B:

i. Mètode de captura: “Capturar pantalla”

ii. Utilitzar algun element visual per remarcar el text (fletxa, quadre, nota...)

iii. Assignar el tag: “formació”

12. Accedir al vostre perfil de Evernote (via web) i comprovar que apareixen les captures realitzades.

i Recorda: Captura la pantalla del teu PC on es visualitzi el que es demana a l’activitat i adjunta a l’arxiu de treball

Desa el document amb el nom indicat i envia'l a la plataforma mitjançant les accions d'Examinari Penjar aquest fitxer.

------------------------------------------------------------------------------------------

ENUNCIAT DE L'ACTIVITAT 2:

Realitzar els exercicis indicats a continuació i crear i enviar l'arxiu doc resultant al tutor.

En primer lloc. Piktochart y Prezi.

1. Selecciona alguna de aquestes eines, la qual mes te atregui.

2. A partir d´aquí inicia sessió en l´eina i desenvolupa una presentació / infografia sobre els hàbits saludables que han compartit els facilitadores en les sessions presencials (experiència personal, hàbits concrets, nous hàbits...)

3. Comparteix en aquest document el resultat final del teu producte (infografia / presentació) en mode de captures de pantalla

4. Comparteix en el bloc, a modo de nova entrada, el producte final de aquesta activitat, és a dir, la presentació / infografia.

En segon lloc. TweetDeck:

1. Iniciar sessió a l'eina de gestió TweetDeck amb el teu perfil de Twitter

2. Crear una columna per monitoritzar el hashtag #aulagesem

3. Crear una columna per monitoritzar el que diuen del teu propi perfil

4. Crear una columna per monitoritzar el contingut de la "llista” de perfils creada a l'activitat anterior.

5. Cercar una hashtag que sigui tendència en aquest moment a nivell mundial. Crear una columna per fer un seguiment del seu contingut.

a). Aplicar un filtre per usuaris verificats

b). Aplicar un filtre per visualitzar els tweets escrits en Castellà

-). Aplicar un filtre on únicament es mostrin el tweets amb imatge adjunta

d). Aplicar un filtre per no mostrar els retweets

6. Crear una col·lecció amb el nom "Destacats” i afegeix 3 tweets que consideris interessants del filtre d'aplicar en el punt anterior (5) .

7. Escriu un tweet que contingui el hashtag #aulagesem, un enllaç ( retallat ) i una imatge adjunta i programa'l per tal que aparegui publicat a les 10h del mati del dia següent.

8. Crear una columna on apareguin tots els missatges programats.

Recorda: Captura la/les pantalla/es del teu PC on es visualitzi tot el que es demana a l'activitat en un document de Ms Word, posteriorment, adjunta l'arxiu de treball i envia'l al/la teu/va tutor/a.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Instruccions activitat transversal

Creació d´un bloc de manera col·laborativa en equips de tres a cinc persones

El bloc es una eina en línia que facilita el treball col·laboratiu i la creativitat permetent a els usuaris crear espais a la xarxa, on poden expressar-se i crear continguts personal i professional. A causa deixo considerem el bloc com una eina perfecte per treballar els continguts professionals del curs i per trobar un espai de creativitat i creixement personal i social.

El bloc estarà centrat en els interessos de l´equip. El que vol dir que s´haura de desenvolupar d´acord a l´experiència professional dels usuaris., compartint casos personal en la seva trajectòria professional, impressions de la rutina amb propostes de millora, presentant cadascun el seu perfil i mantenint un espai de recerca i d´aprenentatge sobre l´actualitat de la seva professió ( propostes innovadores, noves eines i tècniques...)

Els continguts del bloc seran gestionats pels interessos de l´equip i cadascú dels usuaris. Es a dir, seran els equips i els usuaris el que triaran parlar sobre una experiència o un altra, opinar sobre un tema o un altre i fins i tot investigar sobre un tema o un altre.

Per superar aquesta activitat s´han de superar els requisits següents:

Composició del bloc

- Tots els membres de l´equip han de comptar amb el rol de administrador / editor del bloc

- Tots els membres de l´equip han de presentar-se en un espai habilitat per això

- En la descripció del bloc se ha de indicar que aquest bloc es una activitat formativa

- El bloc ha de ser privat y ha de ser compatit amb els formadors i facilitadors del curs

Construcció del bloc

Ha de tenir las Següents “Finestres / Etiquetes”

- Casos reals (experiència professional)

- Opinió (opinió professional sobre tècniques, eines, experiències professionals...)

- Actualitat (Espai d´investigació i aprenentatge )

- Coneix-nos (presentació dels perfils de cadascú, foto, descripció, dades, experiència, Twitter, Linkedin...)

*Els usuaris compten amb llibertat per canviar els títols i el ordre de les etiquetes encara han de ser coherents i mantenir l´estructura del curs. Per exemple, poden titular el espai “coneix-nos” com “About us” i posar-la com la primera opció, però en aquesta pestanya han de parlar sobre ells i presentar-se.

Manteniment del bloc

- El bloc ha de mantenir certa regularitat, de manera que a cada pestanya (etiquetes) hagi contingut actualitzat. A cada setmana ha d´haver un mínim de tres entrades noves, repartides en les diferents pestanyes (opinió, casos reals (experiència) i actualitat). Al final del curs, ha d´haver un mínim d´una entrada per membre de l´equip en cadascuna de les pestanyes.

Es valora

- La creativitat de les entrades y el bloc

- La utilització de eines del curs, infografies, mapes conceptuals, la citació de articles acadèmics ...

- El manteniment del bloc, actualització y presentació de noves entrades.

Casos de èxit.

- Blocs de infermeria

o Enfermeríablog: http://enfermeriablog.com/

o Cuidando: http://www.cuidando.es/

- Blocs de medicina

o Médicos sin frontera: https://www.msf.es/actualidad/blogs

o Médico crítico: http://medicocritico.blogspot.com.es/

- Bloc de moda: