El primer boceto del Blended de habilidades

Para el desarrollo del curso empecé trabajando los contenidos para los cuales decidimos desarrollar un marco conceptual para su estructuración. Así pues me puse manos a la obra presentando mi primer listado de contenidos para el curso.

GESEM Formación y consultoria	ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS Competencias, habilidades y actitudes
BLOQUES	COMPETENCIA DE EJE (Yo-Yo)			COMPETENCIAS DE ENCAJE (Yo-Otros)
	Saber	Habilidades	Actitudes	Saber	Habilidades	Actitudes
BLOQUE I	EMPATIA
EMPATIA	CI vs CE	Autoconocimiento	Motivos	CI vs CE	Empatía	Motivos
	Paradigma (React vs Proact) · Círculo influencia	Autoregulación	Listas valores	Paradigma (React vs Proact) · Círculo influencia	Habilidades sociales	Listas valores
	Hábitos emocionales •  Lenguaje •  Hobby •  Inversión T.	Automotivación	Experiencias	Hábitos emocionales •  Lenguaje •  hobby •  Inversión T.	Análisis redes sociales	Experiencias
	Inteligencia emocional •  IE en el trabajo  (Rol belbin) •  IE en el día a día (DISC) •  Inteligencias múltiples	Identificar, criticar y regular	Estrés / burn out, duelo, aceptar críticas,	Inteligencia emocional •  IE en el trabajo  (Rol belbin) •  IE en el día a día (DISC) •  Inteligencias múltiples		Contexto •  Laboral •  Personal •  Cívico
	Emociones básicas			Emociones básicas
	Sentimientos			Sentimientos
	Inteligencia emocional			Inteligencia emocional
	Relaciones saludables			Relaciones saludables
	Notas: Esta tabla es un listado básico de contenidos, de carácter general, respecto al tema empatía. Estos contenidos son perfectamente conjugables con los del resto de bloques formativos.
BLOQUE II	COMUNICACIÓN ASERTIVA
COMUNICACIÓN ASERTIVA	Saber	Habilidades	Actitudes	Saber	Habilidades	Actitudes
	Lenguaje · Reactivo · Proactivo	Construcción del relato	Espacios de pausa	Comunicación verbal /no verbal	Escucha activa	Coherencia ·Victimismo ·Falsa humildad
	Comunicación en las organizaciones	Análisis introspectivo	C. Reflexiva e integradora	Modalidad de escucha · Ignorada · Fingida · Selectiva · Activa · Empática	Uso del diálogo. · Expresión	Flexibilidad en el lenguaje y la comunicación
	Comunicación verbal / intrapersonal	Lenguaje · Positivo · Justo · Real	Análisis realista	Diálogo	Análisis de perfiles comunicativos	Integración ·Clientes difíciles ·Distracciones
	Feedback · Intrapersonal	Hábitos que favorecen la comunicación / juicio personal · Espacios de soledad · Música · Deporte	Coherencia ·Victimismo ·Falsa humildad	Feedback	Hábitos que facilitan la comunicación en público · Entonación · Lenguaje
	Perfiles de comunicación · DISC · Perfiles proceso, resultados, apoyo y visión · Roles Belbin			Perfiles de comunicación · DISC · Perfiles proceso, resultados, apoyo y visión · Roles Belbin	Técnicas comunicativas
					Análisis del contexto
	Notas: Esta tabla es un listado básico de contenidos, de carácter general, respecto al tema comunicación asertiva. Estos contenidos son perfectamente conjugables con los del resto de bloques formativos.
BLOQUE III	EQUILIBRIO EN LOS VÍNCULOS
EQUILIBRIO EN LOS VÍNCULOS	Saber	Habilidades	Actitudes	Saber	Habilidades	Actitudes
	Roles organizacionales · DISC · Roles Belbin	Gestión quejas y demandas	Sentimiento de pertenencia	Roles organizacionales · DISC · Roles Belbin	Cooperación y soporte	El valor del equipo
	Acuerdos de calidad e igualdad	Autonomía dentro del trabajo en equipo	Valores y contravalores de la competición en un equipo	Acuerdos de calidad e igualdad	Autonomía dentro del trabajo en equipo	Integración y establecimiento relacional
	Diferenciación de conceptos ·Orden / demanda ·Queja / propuesta		Valores y contravalores de la cooperación en un equipo	Diferenciación de conceptos ·Orden / demanda ·Queja / propuesta	Estructura del equipo
	Valores de un equipo			Valores de un equipo	Hábitos relacionales ·Comunicación ·Respeto ·Confidencias
	Inteligencias múltiples			Jerarquía organizacional
	Notas: Esta tabla es un listado básico de contenidos, de carácter general, respecto al tema equilibrio en los vínculos. Estos contenidos son perfectamente conjugables con los del resto de bloques formativos.
BLOQUE IV	INFLUENCIA Y ESPÍRITU DE EQUIPO
INFLUENCIA Y ESPÍRITU DE EQUIPO	Saber	Habilidades	Actitudes	Saber	Habilidades	Actitudes
	Rol organizacional y de equipo · DISC · Roles Belbin	Causas y consecuencias de mal mando	Sentido de pertenencia	Rol organizacional y de equipo · DISC · Roles Belbin	Causas y consecuencias de mal mando	Sentido de pertenencia
	Jerarquía organizacional	Síntomas de un mal mando	Cohesión de equipo	Jerarquía organizacional	Síntomas de un mal mando	Cohesión de equipo
	Característica de un líder	Comunicación asertiva	Gestión de la IE y autoestima	Teorías sobre motivación	Comunicación asertiva	Gestión de la IE y autoestima
	Teorías sobre motivación	Construcción en el deber VS Construcción en la confianza	Correción y refuerzo de actitudes	Gestión de equipos y personas	Construcción en el deber VS Construcción en la confianza	Correción y refuerzo de actitudes
	Líder - Jefe ·líder = jefe ·líder / jefe ·líder < jefe ·líder > jefe	Cap. adaptación a los miembros del equipo	Motivación	Delegar y dirigir	Construcción del ejemplo	Motivación
	Gestión de equipos y personas	Evaluación continua	Autocrítico	Delegación y gestión del rol	Increpar la participación
	Delegar y dirigir				Evaluación continua
	Notas: Esta tabla es un listado básico de contenidos, de carácter general, respecto al tema influencia y espíritu de equipo. Estos contenidos son perfectamente conjugables con los del resto de bloques formativos.

Tras presentar la propuesta de contenidos recibí el feedback por parte de mis tutores que buscaban una estructura menos compleja por lo que procedí a reestructurar el trabajo y simplificar los contenidos frente a la presencia del curso. El resultado final fue el siguiente:

Núcleos de contenidos
Competencia	Saber	Habilidad	Actitud
Empatia	· Definición ·Utilidad de la empatia en el entorno laboral ·Elementos de un mensaje ( lo no verbal y el metalenguaje) ·Gestión emocional	· Captar sentimientos y puntos de vista de otros · Salir de nuestras propias perspectivas · Aprovechar las oportunidades que nos deja estar con personas diferentes · Escucha activa (incluye lenguaje no verbal y metalenguaje) · Capacidad de adentrarse del clima emocional y relaciones de poder dentro de un grupo · Anticiparse reconocer y satisfacer las necesidades de los otros cuando corresponde · Correción y refuerzo de actitudes	·Humildad ·Curiosidad / Apertura ·Voluntad de comprender ·Ganar / Ganar
Comunicación asertiva	-Perfiles de comunicación · DISC · Perfiles proceso, resultados, apoyo y visión · Roles Belbin -Comunicación verbal y no verbal -Feedback -Modalidades de escucha: ·Ignorada ·Fingida ·Selectiva ·Activa ·Empática -Técnicas de comunicación	·Construcción de un relato (mensaje) positivo, real, justo y coherente · Escucha activa (incluye  lenguaje no verbal y metalenguaje) · Dialogar desde posiciones de igualdad entre dos usuarios con un objetivo de ganar / ganar · Controlar momentos de nervios y tensión a la hora de establecer un diálogo · Flexibilidad en el lenguaje y la comunicación pública ·Analizar y responder correcta y coherentemente el feedback obtenido. · Saber transmitir seguridad y eliminar barreres emocionales ·Proponer, negociar y aceptar acuerdos	· Empatia · Voluntad de comprender · Crítico · Humildad · Confianza · Reguladores · Serenidad
Equilibrio en los vínculos	Roles organizacionales · DISC · Roles Belbin ·Inteligencias múltiples Acuerdos de calidad e igualdad Gestión de quejas y demandes	· Negociar acuerdos de calidad · Dialogar desde posiciones de igualdad entre dos usuarios con un objetivo de ganar / ganar ·Escucha activa ·Analizar el contexto y las necesidades presentes	· Empatia · Flexibilidad · Regulador · Serenidad
Influencia y espíritu de equipo	Teorías sobre motivación Definición líder Características de líder Construcción en el deber VS Construcción en la confianza Causas y consecuencias de un mal mando Teorias sobre la motivación Roles organizacionales · DISC · Roles Belbin ·Inteligencias múltiples	·Delegar y dirigir ·Correción y refuerzo de actitudes ·Gestión de la IE y la autoestima personal y de los equipos de Trabajo ·Comunicación asertiva · Saber transmitir seguridad y eliminar barreras emocionales · Escucha activa (incluye  lenguaje no verbal y metalenguaje) ·Comunicación verbal y no verbal	· Empatia · Crítico · Humildad · Confianza · Reguladores · Serenidad · Responsable · Motivador · Creativo · Influyente · Intengrador · Coordinador

Con esta simplificación me comentaron cómo les facilitaba la gestión de los contenidos respecto al desarrollo potencial del curso. Así pues sería más sencillo diseñar y organizar las sesiones presenciales y online y su desarrollo.
Finalmente el curso Blended de habilidades no se desarrollo pero el equipo de Gesem mantiene este trabajo para futuros cursos que puedan desarrollar a partir del desarrollo y la agrupación de los contenidos.